青少年時期就對數理科目的課業非常不在行,成績常常低空飛過,常因為無法了解許多公式的由來和運用,相當苦惱。為了承擔起長女的責任,需要勇敢地成為「數理資優生」來教導小兩歲的妹妹。曾有一段時間,還不知道這種密集的情緒叫做壓力的年代,在日記簿上留下「輕生、自殺」的字眼。
「我...爬到家裡的頂樓,想看看樓下的樣子...」聽著家人面無表情地描述這段文字,動作幾乎無法揮動自如,要以平常對待他人的客觀角度看待,那幾乎是不太可能,往往都是直接進入那擔心和焦慮的時刻,生氣、憤怒、難過是那段時間最常有的情緒,在北部工作的心情,也被幾通發病前的電話嚇到趕回南部。
那「死亡」不是離自己最近,卻離最親愛的家人不遠,而且是想抗拒卻也抗拒不了的關係。
外公過世後,外婆被診斷出老人失智症,長輩們使出全力陪伴老人家最後一哩路。在一次回鄉的路上,母親正好在照顧外婆的起居,聽見他們倆在洗手間裡頭的互動聲音,越講越大聲,越講越高亢。原來外婆的恐慌和幻想,讓母親只能像對待小嬰兒一樣哄她完成任務。母親:「哩愛乖乖哦上便所~」,外婆大聲喊叫:「我要死了,要死了~啊啊」。
外婆把在場的我們拉近「死亡」的距離,大概只剩一、兩公尺,那是令人無法喘息的畫面。
留言
張貼留言